Toddler 的社交场所，图书馆的 Playgroup

手很小的村里人 4673 浏览 2018-04-14 发布

两岁宝宝的集体活动

大豆过了两岁生日后，慢慢显现出社交需求。家中有一个 Toddler 年纪的小朋友，还不到上学的年纪，又没有去Daycare，作为爸爸妈妈应该都会烦恼如何增加他们和同龄小朋友接触的机会。搜索了村附近的儿童室内游乐场，Review 不太好，于是我继续把目光锁定了家附近的 Library。之前 Po 写过一篇关于 Library 组织的五岁以下小宝宝听故事的活动，《娃的第一个集体活动，图书馆的 Family Storytime》，每天半个小时的听故事时间，可以让娃短暂的体验一下集体活动。同时，在听故事的过程中会接触到许多日常生活对话里不常见的单词，多听会让宝宝有更丰富的词汇量。不过，故事主要是被动地听，很少有机会主动与同龄小朋友交流。后来发现在 Library 里有一个专门小朋友活动的区域，里面除了儿童书籍，还有一些寓教于乐的玩具，例如火车轨道，布偶舞台；以及情景模拟类，例如洗衣房，厨房。只要Library开放的时间，小朋友们都可以在监护人的陪同下，到活动室里玩耍。因此，每天都能看到不少孩子。

天气不好的日子，孩子就会特别多。

在玩耍中学习

情景模拟类的玩具是小女孩的超爱，每次这个小厨房都聚集了大部分的小女孩，她们会抱着自己心爱的小布偶有模有样地给它们做好吃的。

模拟小厨房

布偶舞台可以激发孩子讲故事的潜能，即使前面只有一两个小观众，在后台表演的小演员也很认真。

布偶舞台

认知色彩的狗狗粘板，旁边有一本相对应的故事书，爸爸妈妈可以一边讲故事，一边让宝宝把相对应的颜色贴到狗狗身体的各个部位，不但学习了颜色和身体的各个部分，还锻炼了逻辑思维能力。

而其中超受小男孩欢迎的，就是正中央巨大的 Train Table。第一次带大豆到活动室里，他就径直奔向那里，当时只有一个小男孩在一侧玩，他就选择了另一侧，两人相安无事地玩了一阵子。

不一会儿，飞奔来几个小男孩，偌大的游戏桌，有好几列火车，几个小男生同时玩，经常发生“命案”。都是三四五岁的孩子，有的在经历“不爱分享”期，有的在经历“唯我独尊”期。大豆慢慢开始显示局促，在一个孩子拿了他的火车后，就哭丧着小脸跑来找妈妈了。后来在我的鼓励下，他又重新回到了游戏桌，不过只要有人靠近，他就选择把自己区域内的小火车全部抱走跑掉，慢慢地我发现，如果同时在玩的孩子太多也不是一个很好的社交训练，于是我会让他转移到其他活动点，或者让他挑一本喜欢的书，陪他一起看。在人较少的区域，循序渐进地帮助他进行社交训练。

每个在玩耍的孩子，身后都有一位监护人，他们会帮助孩子们进行沟通交流，后来我发现，只要教会孩子 Share （分享）& Take turn （轮流）的概念，基本上是可以一起愉快地玩耍的。每周我都会带大豆去个两三次，他也慢慢表现出看见其他孩子靠近，不会显得局促不安，有时候还会主动打招呼，慢慢融入到集体中去。

不过，目前还在训练的就是，离开心爱的玩具。虽然我会提前五分钟告知他，我们需要回家了，但几次下来还是会哭嚎着被抱走。之前会担心孩子在公众场合引人侧目的时候，自己会尴尬到不行，后来发现，孩子越多的场合，大家越是习以为常，作为爸爸妈妈只要关注眼前这个哭闹的小家伙就好。在一次又一次地训练后，我发现他每次哭嚎的时间就会减短一些，虽然嘴上会表达不满，但慢慢地会主动放下手中的玩具，我想持之以恒，必有成果，对他的成长会有好处，同时我也跟着一起成长。