我家小朋友真正看书的时间应该偏晚。几个月大时也会给他布书看(咬),讲故事、读书给他听,但属于双方都没互相要求的,相当随意。九、十个月左右刚开始看一些书有一点互动,比如模仿动物叫声,或者提问题让他用手指出书上图片等,始终没有系统性。
他一岁左右,我们回国呆了将近两个月。期间我四处奔波,常不在他身边。爷爷奶奶、七大姑八大姨都帮着宠他,也基本与书隔绝。带回去的书最后都送给其他小朋友。直到回到美国,他十四五个月,才开始安排每天看书、讲故事时间,开始算有点系统性读书。
上月他过了两岁生日,在真正读书看书不到一年的时间里,虽也不是读过特别多,但也算杂,连Jon Kassen的书也给他看过几本。当然也会一些他兴趣不大的,我和他爹认为不合适的。但综合起来,下面这些他受益较大、比较有兴趣的书,推荐给1-2岁小朋友。
一、关于认知类书籍
1、字母
小朋友十五个月时,第一次带他去图书馆。当时借了几本书,包括《Olive's ABC》(图片来自网络》。
后来又借了另外一本《B is for Babar》(图片来自网络)的书给他恐固。从此以后,就成了一个会认二十六个字母的小朋友。去到外面,看到字母他总会大声读出来。
2、数字、颜色、形状、食物
小朋友学数字是从《Counting Zoo》这本书开始,这本书是他三四个月时,朋友送的。因为翻开图片有立体感,所以从小偶尔就翻给他看,他自己也喜欢翻看;还有国内带来套认知书中也有一本《12345》,在他十五个月时也开始读给他听,教他认。大概到他十五六个月的某一个,发现他认识了十个数字。推荐国内金盾出版社的一套《我的第一套认知书》,一共七本,包含了昆虫、动物、食物、颜色、数字、形状、比较。浅显易懂,针对性强、生动有趣,图片质量非常好。比如《我想吃》,有蔬菜、水果、中西式主食、零食等,除了教他认识食物,也可以让他记位家庭成员的食物喜好,也是挺有趣的。我儿子看到麻花和奇异果,就会说婆婆喜欢的;看花卷面食就说爷爷奶奶喜欢的。
3、标志、符号
《I read symbols》(图片来自网络),也是从图书馆借来的一本书,当时还担心太枯燥小朋友可能不喜欢。后来结合在路上看到的交通标志和他讲,他也觉得挺有趣的。从这本书中,他认识了一些交通标识(不全),和医院等的一些标识。
4、动物
第一本关于动物的书是《Animals》(触摸书》、后来开始有《Dear zoo》、《Counting zoo》,这些都是只教他认识动物的书籍。二十个月大的时,我们第一次带他去动物园,让他看到真正的动物,兴奋不已。回来以后买了一本《Little kids first big book of animals》,这才是能让他基本了解动物习性的书。当然也是为了给我自己看,我这方面知识也相当贫乏。现在这本书成了他的新宠。
5、关于身体
也是图书馆借过的一本书《This is me》,可以让小朋友认识身体的各个器官,也很有趣生动。
6、《First 100 words》
也是一岁之内读得频率最高的书之一,等到他一岁左右,是我读让他指出图片,一岁半左右,突然就发现他基本都能读了。
二、关于图文类书籍
1、关于爱
《How do I love you》、《I love you through and through》、《I love you daddy》、 《love is you&me》。这是我很喜欢读给小朋友听的书,这些书都是读起来既温暖又甜蜜,充满幸福感。从以前他只是做个听众,到现在他也可以读一些简单地给我听,是一个很美妙的过程。
2、关于礼貌
小朋友在一岁半左右,开始了语言的突飞猛进期。每天经常有各种需求。比如要喝水,直接water,water,有时连爸妈都省略了。为了让他养成最基本的礼貌用语,我们读了两本书《May i have a cookie》、《Please,Mr .Panda》,让他明白要讲Please,请的重要性。刚开始please他还不能说完整,所以有时会听到他说:妈,potty.P.让人忍俊不禁。
3、关于迪士尼图书
从国内带来套童趣出版社的《迪士尼故事会》,基本涵盖了所有迪士尼故事。大多数故事都简单扼要,却又不失有趣完整(除了几个不是特别好)。《小飞侠彼得潘》、《赛车总动员》、《海底总动员》、《飞机总动员》《跳跳虎的虎》等等,小朋友都已滚瓜烂熟,却又百听不厌。
4、关于Dr.Seuss的书
之前虽然听过很多推荐,但我个人不怎么喜欢没有过多描述性的书(孩子的阅读习惯和父母的喜好还是有关系)(完全都没文字我反而喜欢)。直到两个月前才买了两本。想不到小朋友自己很喜欢,基本能独立读。可能是读起来简单有趣,朗朗上口。
5、关于Brain Quest系列书
国内一公众号写道:“这些书的内容和美国幼儿园阶段的教学纲要(curriculum)是匹配的。所以,读了、玩了、练习了这些书,也算是经历了一场美式学前教育,就当作是对我们现有幼儿园教育的一种补充吧!”我认为是有点夸大了。
不过在美国销量还不错,因为卡片书已经印刷第四版了。现在也都卖到国内了。我们家在小朋友十六个月时买了第一套,适用于2-3岁小朋友,属于这系列书的第一本,分为两小册,共有350个问题。主角是一个叫Max的小朋友(猴子)的家庭及生活主题,应该可以算是小朋友对生活基础认知大全,建立词汇技能。全部提问的方式引导出来。对于一两岁的孩子,也很实用。有一幅图画了Max爸爸在煎像鸡腿形状的东西,他问的问题是:Is he frying chicken or eggs? 我个人这个问题就很好,如果直接问他是在煎什么?可能很多小朋友就不会回答,但一用选择提问,这个年龄的小朋友就可以作答。另外一个是卡片书方便小巧,便于携带。之前我们家去旅行就只选择带它,基本不占行李箱空间,平时外出也可以放在包里,在车上无聊时拿出来也方便;小朋友二十个月左右给他买了第二套,主角是一个叫Molly(小老鼠)的小朋友,问题页和答案页分开。也可以引申各种问题,比如有一个问题是人群中找出Molly?找出Molly以后,还可以让小朋友找出兔子、猫、爷爷、小baby等等,反正乐趣无穷。
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最新评论 5
:一岁半的时候first 100 words基本都能读了??太厉害了吧!怎么做到的呢?
:好厉害!!!读完膜拜啊。可以请教几个问题吗?就是系统读书到底如何系统。对于生活在国外的小朋友,读书或者教他的时候,用哪种语言呢?谢谢啦。
:谢谢夸奖!这些也只是我个人肤浅见讲。我所理解的系统应该是有计划有规划性地读书。当时教完他字母发现他很快掌握之后就接着数字、颜色、形状等认知类的学习,比如认识了动植物之后,就再开始简单了解它们的习性。其他就会根据他的兴趣爱好,他喜欢地球、星系、火箭,所以也买了这方面的书给他。我用App记录他看过的书,买书会借书之前都会用参考一下。哈哈,系统读书,相对也是我的理想化,在孩子看来,也许就是有兴趣读书就可以了。教他时候,中文书就纯中文读,英文书先读完英文,再用一遍中文。
回复 @Kaloer:太棒了。以后有机会再讨教。